【網路人氣商品top10】大人上班都在做什麼？~熱銷中
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商品訊息功能:
商品訊息描述:
歐美書評網站讀者、專家一致超高評分
～˙一本專為學齡前幼兒和小學兒童閱讀設計的職人百工圖畫書˙～
大人為什麼要工作？工作時又在做什麼？
搶先看讓孩子從職場環境觀察職人，從職人的組成定義出職業的樣貌，
更全盤認識「工作的意義」、「夢想的價值」、「人生」。
活動商品「上班」是許多小孩好奇的事情。爸爸媽媽為什麼要上班，上班又在做什麼呢？ 本書有１４個工作場景，上百種職業介紹，包含：農場、醫院、學校、太空、機場等等，訪問這些場所裡的「職人」，看看大人們都在這些地方做什麼工作？
特惠活動>熱銷新書法國知名插畫家維吉尼˙摩根長期關注社會議題，因此圖像中也融合了多民族人種表現出一個概念「均等的勞工權」。希望藉此跟小朋友介紹生活中常見的職業和相關工作內容之外，也幫助小朋友們思考看看：對工作需要區分性別或者種族的差異嗎？當然，更鼓勵孩子觀望未來：長大後想投入什麼行業？在上班前，需要學習哪些技能和知識呢？
有別於一般以「職業」為主的微觀方式，而以「場域」為主的宏觀方式，打破一般對「工作」的既有印象，讓孩子建立更全面、完整而深入的社會觀、價值觀和人生視野！
好康活動
本書特色
不只是職業，更是人生啊！
送禮
本書三大訴求：
※更寬廣的工作觀
「工作」不只是一件賺取薪水、獲得報酬的事情，每個人都從事著某種工作，我們的社會，正是由從事各式各樣工作的人所組成的。
※更寬廣的職業觀
「職業」經常成為孩子的志願－例如：成為太空人。我們希望孩子能從工作場域中發掘自己的興趣，有更寬廣、更多可能的未來夢，例如：從狹義的太空人拓展為成為太空計畫的一員
網路熱銷產品※更寬廣的人際觀
「合作」是人們不斷進步、成功的關鍵，我們期望透過本書讓孩子理解團隊合作的重要性，他們並非無意義的學習合作，而是為未來做準備。
必看好書
網友開箱介紹＊適讀年齡：4歲以上
熱賣產品
商品訊息簡述:
作者： 維吉妮．摩根
新功能介紹- 原文作者： Virginie Morgand
- 譯者： 李欣怡
- 繪者： 維吉妮．摩根（Virginie Morgand）
- 出版社：臺灣麥克
新功能介紹 - 出版日期：2016/11/01
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
教育部修法 科學班納入實驗教育規範 | 文教新訊 | 文教 | 聯合新聞網
科學班明確納入實驗教育！教育部近日修正發布《高級中等學校辦理實驗教育辦法》，增訂中央主管機關得指定學校或經學校申請，與大學合作辦理實驗科學班；另增訂學校附設國中部或國中有特殊優異表現的學生，得直接錄取入科學班就讀的程序，其直接錄取人數應併入中央主管機關公告的每班學生數計算。教育部說，目前國內共建中、北一女、台中一中、嘉中、雄中等十所高中設科學班。. } }); } 教育部昨天召開課審會審議大會，針對「十二年國民基本教育科學班課程實施規範」草案進行審議，因教育部已於5月31日新修正發布《高級中等學校辦理實驗教育辦法》，且因科學班屬於《高級中等教育法》所涵的部分班級實驗教育，其課程亦同有「不受課綱限制」之適用，因此原研修小組所擬具的科學班課程實施規範草案，基於「法律上情事變更」的理由，決議不予受理，投票決議「不通過」。教育部表示，將依據課審大會決議，不另行發布科學班課程實施規範，學校現行辦理的科學班可依新修正公布的「高級中等學校辦理實驗教育辦法」，提報實驗計畫，經教育部審查通過後即得實施，科學班學生學習權益不受影響，也不會影響108學年度新課綱的推動。教育部5月31日新修正發布的《高級中等學校辦理實驗教育辦法》，針對「科學班」的實驗事項、申請辦理及審議核准程序、招生方式、成效評估等具體內容，訂明文規範。教育部表示，為培育兼具人文素養及科學專業知能的科學傑出人才，中央主管機關得指定學校或經學校申請，與大學合作辦理實驗科學班。考量學校辦理科學班屬實驗課程之範疇，且其課程規畫、師資、設備、經購物網購達人費項目、審議學生入班資格及學科資格考試等，都與合作大學共同辦理，因此學校辦理科學班者，應與合作大學共同辦理「規畫課程、師資、設備、經費項目及金額」、「成立科學班入學甄選及學科資格考試委員會」等，並於計畫中載明。《高級中等學校辦理實驗教育辦法》增訂科學班相關辦理規定，教育部表示，現行全國科學班學生總網友一致推薦最新數有其限制，未來如有學校未再繼續辦理科學班而產生全國科學班學生總數未達上限之情形時，中央主管機關得評估實際需要，開放學校申請辦理科學班。辦法明定學校辦理科學班者，應符合下列條件：最近一次學校評鑑獲優等（或一等）；首次辦理前三年內，有學生代表我國參加國際數理學科奧林匹亞競賽、亞太數學奧林匹亞競賽、亞洲物理奧林匹亞競賽或美國英特爾國際科技展覽會，並獲獎項；經學校校務會議通過；合作大學同意共同辦理學生入好康活動網路熱賣商品學甄選、課程規畫、實驗探究及指導學生完成個別科學研究之文件。另外，辦法明定，直 轄 市 、 縣（市）主管機關主管之學校所設國民中學部或國民中比價撿便宜省錢妙招學有特殊優異表現學生，經各該校列冊，報直轄市、縣（市）主管機關初審後，經擬入學校之科學班入學甄選及學科資格考試委員會審查通過後，得直接錄取入科學班就讀，並報中央主管機關備查。中央主管機關主管的學校所設國中部或國中，經擬入學校之科學班入學甄選及學科資格考試委員會審查通過後，得直接錄取入科學班就讀，並報中央主管機關備查。前項直接錄取人數，應併入中央主管機關公告的每班學生數計算。教育部表示，因科學班總人數有其上限，且無論是科學班入學甄選及學科資格考試委員會審查通過後，得直接錄取入科學班就讀，抑或另經甄試管道獲錄取者，均為參加科學班入學甄選之方式，因此明定直接錄取人數應併入中央主管機關公告之每班學生數計算。教育部修法將科學班納入實驗教育。 本報資料照片 分享 facebook
國藝會贈書教學 推廣小說閱讀風氣
【台灣醒報記者蔡岳宏台北報導】「這個世代的孩子有耐心、能力和方法閱讀20萬字的小說嗎？」北一女中教師高志駿30日於「小說課，怎麼教？小說青年培養皿分享會」上如此詢問。為推廣高中學子閱讀長篇小說風氣，國藝會特別邀請北一女中、師大附中等教師分享小說教學經驗。北一女中教師陳麗明表示，長篇小說有足夠材料，讓學生可以找到有共鳴的文句能宣洩情緒，有學生甚至還沒開始讀小說，就先向她哭訴半小時。
「小說非常適合開設高中特色課程。」高志駿表示，焦點討論法能引導學生發掘對事物的感受，適合藝術品的討論。高志駿利用全聯廣告作示範，學生必須從每一張廣告照片，分析出廣告為何如此表現的原因。高志駿強調，「你看到和感受到什麼？必須尋找你的解釋並做出詮釋，每個學生都有自己的詮釋，沒有標準答案，小說也是如此，是開放的、有各別私密的經驗。」
「長篇小說有足夠材料，讓學生能找到有共鳴的文句宣洩情緒。」陳麗明回憶說，為鼓勵學生讀小說，她特別找籃球隊的同學一起閱讀，結果只有一個學生來，而且讀了10分鐘就讀不下去，「小說的敘述太詳細，細到讓我看不下去。」陳麗明只好一頁一頁伴讀，再撐了10分鐘才放棄。但後來學生回家後竟自己讀了80頁，並坦承小說其實並不難讀，甚至分享許多有共鳴的句子，讓她大受感動。
為帶動校園閱讀台灣小說的風氣，國藝會30日於師大附中舉辦「小說青年培養皿」計畫。國藝會總監藍恭旭表示，小說是一切敘述的源頭，為幫助高中生理解並閱讀小說，國藝會免費提供小說給教師進行教學，雖會派人至教學現場觀摩，但不干涉老師的教學方式，也沒有要求同學繳交報告。透過教學社群、工作會議，進行教學分享、校際交流等方式，讓小說出版後能和教育現場連結。
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